A educação é uma das principais ferramentas para enfrentar a crise climática e transformar a relação da sociedade com o meio ambiente. Essa é a avaliação da reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Márcia Barbosa, que defende a ampliação do debate sobre sustentabilidade nas escolas e universidades.

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Segundo a pesquisadora, compreender o processo científico das mudanças climáticas é fundamental para reduzir os impactos ambientais e preparar a população para os desafios futuros. “A partir deste conhecimento das emergências podemos tanto desacelerar os processos de destruição ambiental como pensar em uma nova sociedade que será mais sustentável”, afirmou.

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Márcia Barbosa também destacou que os desastres ambientais não acontecem de forma isolada, mas são resultado da combinação entre emergência climática e vulnerabilidades sociais. Para ela, além de reduzir os danos ambientais, é necessário investir em estratégias de adaptação e diminuição de riscos.

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Entre os principais desafios para inserir a sustentabilidade no ensino, a reitora aponta a necessidade de discutir as origens históricas da crise climática e os setores responsáveis pelo aumento das emissões de gases de efeito estufa. Ela defende que escolas e universidades utilizem dados científicos para estimular reflexões sobre mudanças no modelo de desenvolvimento e nas práticas cotidianas.

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A cientista também ressaltou a importância da educação ambiental desde a infância. “As crianças são o futuro para o meio ambiente”, disse. Segundo ela, ensinar sustentabilidade nas escolas pode influenciar comportamentos individuais, decisões coletivas e políticas públicas voltadas à preservação ambiental.

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Reconhecida internacionalmente pelas pesquisas sobre a molécula da água e pela defesa da participação das mulheres na ciência, Márcia Barbosa é professora titular do Instituto de Física da UFRGS e integrante da Academia Brasileira de Ciências. Em 2024, foi eleita reitora da universidade.

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